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我是肥妈
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12-20 10:18     阅读:2332

在学校带给孩子和他们家长的所有难题中,最令人头疼的莫过于霸凌。霸凌问题在小学一年级时就可能出现,到中学时期最为常见。在美国,每年大约有五分之一的学生称曾遭遇过欺负,并苦于不知该如何应对。家长们遇到此事的第一反应,无论是意气用事地给对方家长打电话,还是只把这当做“孩子之间的小打小闹”而不予关注,都不是正确的做法。对于霸凌现象,最新的观点认为这是一个错综复杂的问题,找不到一种能用在所用场合的万全应对之...

11-29 17:01     阅读:1050

核心提示:1984年美国堪萨斯大学的三位心理学家共同提出了著名理论——恐惧管理理论,认为每个人都有对死亡的恐惧心理,为了缓解这一恐惧,人们创立了文化世界观,即每个人是这个有意义的世界中有价值的一员。该理论提出后曾受到多方质疑,如今证实这一理论具有普遍适用性。 1984年,美国堪萨斯大学(University of Kansas)的三位心理学家杰夫·格林伯格(Jeff Greenberg)...

11-16 10:59     阅读:2124

accommodation(顺应) 系统要素,主动调整以适应它们的功能,人们可能需要对此作些调整工作。anorexianervosa(神经性厌食症) 因自我挨饿导致丧失25%或更多的体重,并有过度活跃、体温低、月经不调(女性)等症状。aversive control(厌恶控制) 用处罚和批评去除所不喜欢的反应,通常用于失去功能的家庭。Basic assumption theory(基本假设理论) ...

11-16 10:13     阅读:2029

对家庭起作用的最重要、最有影响的是控制论(cybernetics),即在自我调节的系统内研究反馈机制。家庭与其他控制论系统的共同特征是通过信息交换来维持家庭的稳定性。 控制论的核心是反馈圈(feedback loop),这是系统获得必要信息以维持稳定的过程。反馈包括系统与外部环境以及系统内部信息传递。反馈圈可以是正向或者是负向的,区别在于对稳定状态作用的方向不同,而无所谓谁好谁不好。负向...

10-27 17:49     阅读:1515

青少年的青春期对父母来说可能是头疼的。这段时期,生性敏感的孩子会变得性格浮躁或情绪波动。而一向头脑冷静的孩子突然间会与一些不良少年为伍或者干出其他一些傻事。 一大批最新研究为这其中的一些疑惑提供了解释。而大脑成像也提供了另外一种辅助分析数据,可以借此验证这其中的猜想,并证实孩子们自己对于其行为和情感的解释。近期的一些研究已经从纵向时间截面追溯了青少年青春期的发展状况,而不只是在某个单一的...

10-20 11:47     阅读:2097

对父母和幼儿教师来说,恐怕最有挑战的就是对孩子不良行为的引导。带着沮丧、自责、气馁、疲惫等消极情绪,我们每天都面临种种困境:孩子怎么就不听话?该怎样给孩子设定界限?孩子的哪些行为必须马上制止?怎样使他们的行为在规则范围内?超出界限后我应该怎样反应?     积极管教的目的: 1、教育孩子,让孩子自己做出负责任的选择,孩子错了有再试一下的权利,为他们...

10-12 13:47     阅读:1782

  弹性是当今心理学领域中很重要的一个术语。有些儿童虽然处于不利环境中,却能够成功地应对而没有发展出严重的问题,这些儿童表现出了弹性。弹性是一种心理特质,是对生物、心理、社会和环境中其他复杂影响的能动反应。弹性是和发展联系在一起的,有弹性的儿童相对来说发展得更好。弹性理论是建立在特定观点基础上的,这种观点认为,如果家庭成员、社区和学校对个体照顾得很好.有适当的期望,提供需要的支持,并且承...

09-21 15:27     阅读:1411

作者Luc Faucher从“受挫的爱”到“钟情妄想性的转移(移情)”译者:潘恒“处于精神分析的开端处的,正是爱”,索拉乐.哈比诺维奇(Solal Rabinovitch)[2]提醒我们注意这一点。事实上,正是通过转移(移情)的初步显现,关于爱的问题才从分析的一开始就被引入于分析思想中。无需再重提布洛伊尔和弗洛伊德对安娜的治疗,也用不着回顾拉康曾在一整年的讨论班中对这一问题所做的那些强调了[3]。...

08-09 15:13     阅读:1476

2011年6月4日,法国的罗兰加洛斯,娜姐站在了人生的巅峰。在并不擅长的红土赛场,她击败法网卫冕冠军斯齐亚沃尼,捧起了象征网球最高荣誉的大满贯奖杯。她创造了一系列的历史:成为第一个捧起大满贯单打冠军的亚洲选手,世界排名升至第四,追平亚洲选手的最佳排名。媒体的褒奖和诱人的商业合同纷至沓来。娜姐成了全民英雄。就在人们期待她再创辉煌的时候,娜姐的状态却忽然跌落谷底。温网第二轮即输给了排名62位的利斯基,...

08-09 15:03     阅读:1285

    在心理学上,动机是指一种由需要所推动的,达到一定目标的行为动力。如肚子饿了,需要吃东西,便产生了寻找食物行为的动力。而“成就动机”,则是指一个人在完成某种任务时,力图取得成功的动机。它是个人对自己所认为重要或有价值的工作去学习、努力的动机。如青少年想玩好一种游戏,中年人想维护身体的健康,老人希望在有生之年能完成自认为重要而有价值的工作,等等。 &nb...

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